La revolución necesaria de la educación superior ante el avance la inteligencia artificial
Palabras clave:
: Educación superior, Inteligencia Artificial, Gestión de cambioResumen
La enseñanza en el nivel superior data de varios siglos y se ha visto obligada a evolucionar a lo largo de todos sus años en función de los cambios tecnológicos y sociales. En las últimas décadas, en la misma medida que se ha incrementado la velocidad de los cambios tecnológicos, la dinámica de la necesidad de cambio en la educación superior también se ha elevado. Con el surgimiento de la inteligencia artificial, resulta evidente la necesidad de transformar todo el sistema de educación superior, se deben abandonar los métodos de enseñanza orientados al desarrollo de la memoria, los análisis teóricos y las habilidades de cálculo y sustituir estos por habilidades para preguntar, incrementar la crítica y la creatividad. Esta nueva demanda no solo requiere cambiar el diseño curricular, sino las competencias de claustro docente, y del sistema de evaluación con que se comprueba el logro de los resultados. La presente investigación expone los resultados de un estudio exploratorio desarrollado con el propósito de evaluar los niveles de avances en la implementación de estos cambios en instituciones de educación superior de la provincia de Santo Domingo, Ecuador, de acuerdo con la cual se comprueba que, si bien se ha avanzado en algunos elementos, estos aún son insuficientes de acuerdo con las demandas del entorno.
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