Augmented Reality in the Teaching and Learning of Natural Sciences
Keywords:
: Reality, Augmented, Teaching, Science, NaturalAbstract
Educational technologies have given rise to a new way of teaching, allowing the use of tools such as Augmented Reality (AR), to transform the way students learn. The present research was carried out in the “El Edén” Educational Unit of the Aguarico canton, the objective was to analyze the use of AR as a resource that favors the teaching-learning process of Natural Sciences, with a qualitative approach, type exploratory-descriptive, a survey and interview were used to collect data from the sample of 20 students from the fifth year of Basic General Education. The results show a positive attitude on the part of the students regarding the use of AR in the development of classes, and teachers also show acceptable knowledge about these technologies and their contributions to the teaching of Natural Sciences. Thus, it was concluded that in the Educational Unit "El Edén" the students want innovative teaching models to be promoted, making use of ICTs, since they consider that it would favor their learning, finally it was concluded that the institution has a technological infrastructure limited, however, teachers make innovation possible in their classes.
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