Factors that affect school dropout in times of the Covid-19 pandemic: Perspectives of teachers from public and private institutions
Factors that affect school dropout in times of the Covid-19 pandemic
Keywords:
School dropout, Education, Distance educationAbstract
The objective of the study was to diagnose the factors that affect school dropout in times of the Covid-19 pandemic according to the perspectives of teachers from public and private institutions in the Quinindé Canton, Province of Esmeraldas-Ecuador. This research responds to a quantitative approach, with a non-experimental-transversal design and a type of descriptive research. The sample consisted of 25 teachers from the public sector and 25 teachers from the private sector, giving a total of 50 teachers. The data collection instrument was the questionnaire. The data analysis technique was descriptive statistics. As a result, it was obtained that the factor that most affected school dropout in the public sector in times of pandemic (covid-19) was internet connectivity and the factor that most affected the private sector was low motivation.
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