Mathematics Phobia: Why do Students not Like this Subject?
Keywords:
Fear., mathematics., students.Abstract
The study aimed to determine the reasons that significantly influence students' fear of mathematics. This research responds to a quantitative approach, with a non-experimental-cross-sectional design and a descriptive type of research. The sample was structured by students from the 8th parallel year “A”, 20 male students and 15 female students, giving a total of 35 students. The survey was used as a technique and the questionnaire as a data collection instrument. The data analysis technique was descriptive statistics and the Excel tool was used for tabulation and preparation of the table on the results obtained. In conclusion, it was obtained that lack of motivation for the subject and teachers with a negative attitude are the most significant reasons why students are afraid of mathematics and therefore do not like it
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